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不覺得台灣小學上課時間實在太長了嗎?

so?

抱歉,我女兒在北京讀書,不是廈門,你舉的例子跟我無關。廈門也不代表大陸... 我女兒親身經歷,你要不要跟我道歉?還是你最近政論節目看太多了,動不動就要人道歉...

還有,不需要私信給我,很無聊...

Elton3646 wrote:
so?抱歉,我女兒在...(恕刪)

開頭:『在大陸,』
北京也不代表大陸阿....
er230059 wrote:

開頭:『在大陸,』
北京也不代表大陸阿....


你開什麼玩笑, 北京耶! 去過了你就知道自官小了.. 北京之於大陸遠遠高過台北之於台灣.


照片來源:中國網友 胡哥

四川的小學拍的,背景是小學喔

想必他們一定也是念書念到晚上9點才放學?
煥仔LINE貼圖上架囉https://line.me/S/sticker/17182258

FHK82133 wrote:
台灣文化早就被中國文...(恕刪)


除了選舉文化是台灣獨創外台灣有什麼文化

lee884309 wrote:
除了選舉文化是台灣獨創外台灣有什麼文化

沒有文化的文化
說說所謂的[讀經教育]~

[讀經教育]如果只是讀三字經,弟子規,,我認為是成不了氣候的!
讀經教育也不是讀個二,三年就能出頭天的。

看到很多人把讀經說得很神奇,做出來的實務卻一般般,
在此只能夠為這些孩子感到惋惜。
所以,如果有誰的孩子在讀唐詩,弟子規,三字經,千字文,百家姓...
請不說你在讀經,,,
第一,因為那些文章不是[經]。
第二,因為那不是[王財貴]的讀經教育。

王財貴教授的讀經教育,基本上是要在13歲以讀完[大學],[中庸],[論語],[老子],[莊子],[孟子],[易經],[詩經],[尚書禮記春秋選],[古文選],[佛經選]等書,每本書至少要熟讀100遍以上。也不是讀完了100遍就好,以後還要不斷的[溫故知新]。

沒有辦法做到這般地步的讀經,請不要再說:[你在讀經了。]

凡是讀經班裡很會[背]的小朋友,把經文熟讀自然是不在話下,就好像上面有網友說他已經把資治通鑑,諸子百家看過三百遍以上,相信這位網友也不是[背],他只是熟讀而已,任何人已經經不起他的考驗了。因為他的任何話,都出自於他讀[古文]的熟悉,分判和結論。除非,有人也和他一樣能夠把這些古文看上三百遍,否則想要和他辯論,我看是自討沒趣吧!我很響往,也很敬佩那位網友能夠把這些書看上那麼多遍~

不過,讓孩子[熟讀]一輩子有用的書是必需的。所謂[有用的書],我是指[經書],而不是[國語課本]。因為國語課本沒有辦法用一輩子。

現在的九年一貫(將來的12年一貫)教育是循序漸進,七大領域裡不分青紅皂白的一律循漸進。這是把孩子的頭腦看成科學了,完全物化了。其實,教育不能完全用[科學]進行,教育要用[人性]來看待。該人性的時候就要人性,該科學時就要科學。國家的教育不是國家怎麼安排都對,這裡頭還是有要反省的地方。

七大領域裡的[語文],是不能用科學來教育的。小學的語文課本叫[國語],到國中才叫[國文]。一個孩子上小學前就很會講話了,為什麼還要教他[語]。而要提昇[語]的能力,是要用[文]來提昇的。

用[語]來提昇[語],是事倍功半,用[文]來提昇[語],才能真正收到教育的成效。這個道理必需要知道。

再來,[語]本身就是[白話],所以,用[白話文]要來提昇[白話文]也是事倍功半;用[文言文]來提昇[白話文],才能真正收到教育的成效。義意就跟上面一樣。

所以要教孩子語文,就要從[文言文]開始。教了文言文,白話文自然提昇;一直教白話文,就算白話文能有進步,最終也是看不懂[文言文]。看不懂[文言文]就無法感受中華文化的博大精深,不要說你有中華文化五千年,中華文化在哪裡你都不知道。

所以教育不是用[科學]來教的。

知識的,數理的,我們可以用[科學]來教,也當然要循序漸進。

但是,有關於生命的,認知的,道德的,就必需以[人性]來對待。他不一定要循序漸進,也不一定要能懂才可以教,而是不懂也要教,教多了他自然能懂。一個人接受了經典的薰陶而能夠培養出恢宏的氣度,就算他有所不知,也會積極去追求他要有的學問。如此,[道德必包涵知識,知識未必包含道德]。乃是可期待的一件事。
后謙讀經幼兒園 Intellingent Children Studying Center 部落格http://blog.xuite.net/arvin66
大人希望工作時間越短薪水越高越好!
小孩希望讀書時間越少玩耍越多越好!
然後呢?學歐洲那樣?
享樂為主?工作再說?
只要能活得下去,輕鬆自在就好?
這跟許多不想進住固定收容所的街友們的價值觀像不像?
台灣那些努力向上,愛拼才會贏的台灣精神去那了?
自由不是無限制的自由,自由是一種能做法律許可的任何事的權力。

youngmth wrote:
每個月付在學校內的after school care 合算台幣3萬吧, 只有2點多下課到6點, 只看小孩, 沒有任何教學..(恕刪)


其實我覺得這才是正確的啊。前面網友說的也很對,小學學習時間為什麼需要這麼長呢?每次看到我的小朋友,那麼晚放學回家還要寫功課,都沒有自己的時間,實在覺得很心疼。

我主張:

1. 低年級讀半天,中年級多幾天整天,高年級全天。這種漸進式時數安排已經是農業時代的安排了,現在哪一所幼稚園不是全天的?就算念半天也要送到安親班,這種漸進式根本沒有意義,只是圖利安親班而已。

2. 我覺得小學應該一律上整天的,但下午不排課程,讓小朋友複習和寫作業,就是取代現在安親班的功能。這樣小孩回家後不用寫作業,才能和父母享受完整的家庭時間。

3. 四點以後應該開辦 after school care,自由參加,不用任何教學,只要讓小孩和同學玩就好了。操場那麼大,不讓小朋友在其中奔跑,反而要關到小小的安親班,實在可惜。

4. 當然還是有很多人想上才藝班的,那就上四點以後到家長下班這段時間就好,這樣也不會都斷了業者的生計。不過我覺得現在的安親班實在是多餘的,是配合老舊的教育政策下的畸型產業,根本就不應該存在應該被消滅的。

5. 當然我知道現在的安親班老師都是有牌的流浪教師,消滅安親班後流浪教師的問題更嚴重,所以為何不把這些教師也納入教育體系,由學校開辦課後照顧呢?家長都知道安親班的費用並不便宜,課後照顧當然是收費的,有了這筆收入應該能解決預算的問題。

6. 小孩接回家後就是完全自己的時間了,可以和家人相處,可以做自己的事。大人下班後就想好好的放鬆,為什麼小孩接回家後就還有那麼多事要做?
>>兩段話就顯示矛盾,不讀書你能懂程式寫出電玩程式?

只會讀書不懂得玩樂,是要怎麼寫得出『電玩』軟體來?
寫程式那些基礎是要懂要理解沒錯,但是程式碼畢竟是死的,
程式要怎麼達到讓人能『玩樂』的地步,在台灣根本沒學校會教導..........
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