innouid wrote:
衛生的 衛. 為什麼要寫成這樣啊 ---> 卫
可能是像馬桶吧!! 要用馬桶才有衛生!
palmp wrote:
2、r姓朋友：
請不要讓我拿出證據來說明簡體有利於教育。 所謂的簡體有利於教育，只是當時推廣時的預想。
我本人不認為那個真能有利於教育，或者說，促進教育的功能有限，遠不如加大教育投入實在。
但是，r姓朋友，我也沒有同意你說的：文盲大量存在，說明簡體沒能夠促進教育。
這樣的推理是不嚴肅的。 我始終在講邏輯。請不要意識形態在前，先入為主。
3、中文的複雜度本身很難量化。不過，您剛才說的「5000」字論，不太嚴肅，或者說，太輕率了。
1.我並無跟你討論意識形態。
2. 你用推想方式來做你的理論基礎，就是假設型言論。所以並沒有做基礎研究。這樣很難說服別人。
3.中文字數 相關資料可能你對正體中文系統瞭解太少。
在中文電腦系統出現時，一般PC使用的中文系統只能有五千多個包含符號。
後來的倚天系統的完整版才能加入一萬三千多字。但這需要大量的記憶空間。
Big-5 是13,060 字
現今的 Big-5E 正體字 到 17266 字
大陸的簡體字不多，約只有 2,236 字而已
我先給你台灣教育部, 1998年 資料
常用字: 4808字
次常用字: 6343字
罕用字: 3986字
異體字: 2820字
有興趣可以查一下資料。
所以我說常用字只有五千多個。
所以我建議你多找一些資料來佐證你的論調。
知識份子本來做事講求科學與證據。
語言文字是文化的一部份，只要社會正在使用就會延續下去。
人人有綠卡、戶戶十八趴、家家住帝寶
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