>>這就是我不能認同的原因，老實說，以一個老師的高度
>>你說沒有手段，那對學生來講，他只有直接衝撞一途，相對來說不是更弱勢？
弱勢?
學生罵老師"摳屁眼",屢勸不聽,叫做弱勢?
閣下何必顛倒是非
>>以一個成年人來說，所做的事都必須接受公評
>>今天他打學生，有人撻伐，有人支持
>>如果是告學生，還不是一樣？兩害相權取其輕，連這都不懂？
我同意你這段
但希望今後有老師告學生的新聞時
你能記得你現在所po之文
>>再說狗的那件事，都已經說是「不甚恰當的比喻了」，您還是自動跳過
您引喻失義,且自知引喻失義,那何必要硬要寫出來然後又要別人自動忽略呢
ok...我就當作沒看到好了
>>那只是凸顯雙方的高度不同，你硬要說兩個是對等的
我沒說雙方是對等
我說的是現今社會學生是強勢,老師是弱勢一群
>>以我管理公司的看法，根本就是不適合，這跟才能無關
>>再者，我以自身的例子，頂撞老師而被記過，這是合理的處分
>>如果學生不怕大過，他會怕你那區區幾下板子，甚至幾個耳光？
>>前面都說了，當你比他矮，比他弱，你還相信體罰可以讓孩子就範？
姑且不論體罰是否合理
但不怕大過和不怕被打 根本是兩回事
不怕大過,怕被打的多的是....
所以,今後老師將一切依法依校規處事
可千萬別再要求天地君親師了
>>還是那句老話，幹不了就不要勉強自己，換跑道也沒甚麼可恥的
>>我家裡原來有三個教職，今年我妹離職，跑去竹科工作
>>她自己就坦言沒有耐心，不願意誤人子弟
>>那些個老是說無力感的，所謂良禽擇木而棲
>>何不追尋自己的人生呢？
請問你在你現在這行業沒遇過困難嗎?
遇到困難就放棄轉行嗎?
還被記過~家人還去學校求情~XD~之後都是考試不好被打~
我是覺得~犯錯被打是應該的~愛的教育似乎沒人會領情~反而讓教育變很糟~
基本的尊師都看不到了~以前哪敢跟長輩或老師頂嘴呀~只有被打的份~
想一想做錯事被慮罰也沒什麼不對~誰叫自己要不乖~
就好比你犯罪就要被關是同道理吧~現在家庭太疼孩子了~
反正都一句孩子還小不懂事~事實上他們早就能辨一些是非了~
不從小教育好讓他有好的觀念~長大只會變更差~
當然不是鼓勵體罰~體罰是逼不得已的手段之一~
但禁止體罰我覺得說不過去~現在體罰的定義似乎已經無限上綱了~
老師打學生是體罰~罰做做運動也是體罰~罵學生也是體罰~
你們大家自己看看現在的學生吧~愛得教育有用的話~
現在社會問題就不會比以前多了~連砍人都不必理由~爽就砍~
家人又一句他在家都很乖很孝順的~所以被砍的人都活該的壞蛋~
愛的教育只是個理想~並非人性本善呀~
人性若本善就沒有這麼多壞事發生了~
尤其現代的學生 真的不比當年了
上課 直接嗆 老師 罵老師 老師該如何處置?
不能打.........打會被告傷害
不能罵.........罵會傷害學生"幼小"的心靈
如果是我 就會把我的"修養" 拿出來.............
記過 計到 你退學為止
讓你沒學校讀 沒辦法成為 校園問題學生
趕到街上 去當 問題國民 吧......................................這樣就對了嗎?
不過 拖進廁所 體罰
這老師 的EQ 可能要再提高一點了...這太容易 落人口舌 了 ....
似乎都覺得私刑有理，學生欠揍
但因為"被罵"就動手，那之前去補習班打人嗆人的女孩，和十幾個圍毆一個智障把他打到肋骨裂傷的人不都是說自己被人罵所以才動手
為什麼大家卻站在不同的角度思考認為是打人的就是不對? 說那些人家庭家教有問題
甚至去他們的無名嗆聲?
以前在學校的時候也有同學打架，一定是兩個人各一支大過，請雙方父母到學校
不管是誰先罵誰或誰先打誰，現在為什麼老師被罵把學生拖到廁所裡打就是合理，就是學生欠揍?
老師受到污辱，學校自然可以記學生大過，三支大過直接退學，老師自己也不用每天見到這種人渣學生
真要體罰也可以請訓導主任代勞或請教官，畢竟這是他們的職責，在教官室也算半個公共場合
較不會有私刑或"黑箱作業"的疑慮，現在學生家長說這位教師有放話說要找黑道
老師也找不出理由反駁，畢竟你用私刑把學生拖到廁所打，避開眾人耳目本來就可疑，誰知道你在廁所裡有沒有威脅或恐嚇學生
這跟學校裡的霸凌有甚麼兩樣.....一件本來自己站得住腳的事情鬧上了新聞
就因為自己的不當處理，值得嗎?
學校每天都教學生被欺負要找老師或教官，不可以私下打架鬥毆或找校外人士來解決
但為人師表的他們真的做到了嗎? 人本提倡的完全無體罰我不贊成
但動用私刑拖學生去廁所打，各位就該叫好?
htchang1976 wrote:
唉...現在網路上果然充斥著不懂事實的人...
誰說教師有工會的？教師最多只有「教師會」，
那是自發性的聯誼性質社團。
這位htchang1976老師未免太愛說笑, 把教師會說成是職誼性質社團???幹麻啊~專門出去郊遊聊天說愛喔.
工會這件事,也請你搞清楚狀況好嗎!!在你們教師會努力下, 立法院三讀通過修改工會法 準許教師可以組工會, 但這位老師也不要太高興, 國家怕你們動不動就罷教, 也明文規定教師不可罷工. 了嗎!!
至於你講了一堆, 想說明老師很幸苦很悲情....怎樣...怎樣...所以..........
我想說"無聊". 你想為老師刻意包裝什麼, 反而讓人看得低俗!
師尊之所以日漸低落, 就是有少部份教師像吃葷和尚, 一口咬牛肉乾一口佛經而身旁大部份的和尚對這些人又視而不見, 甚至相挺.
師尊自己都不要了, 誰會給啊.
npic2001 wrote:
這位htchang1976老師未免太愛說笑, 把教師會說成是職誼性質社團???幹麻啊~專門出去郊遊聊天說愛喔.
工會這件事,也請你搞清楚狀況好嗎!!在你們教師會努力下, 立法院三讀通過修改工會法 準許教師可以組工會, 但這位老師也不要太高興, 國家怕你們動不動就罷教, 也明文規定教師不可罷工. 了嗎!!
至於你講了一堆, 想說明老師很幸苦很悲情....怎樣...怎樣...所以..........
我想說"無聊". 你想為老師刻意包裝什麼, 反而讓人看得低俗!
師尊之所以日漸低落, 就是有少部份教師像吃葷和尚, 一口咬牛肉乾一口佛經而身旁大部份的和尚對這些人又視而不見, 甚至相挺.
師尊自己都不要了, 誰會給啊.
這位htcha...(恕刪)
這位兄台，「立院三讀通過修改工會法...」的新聞請你去仔細槁清楚再來兇別人...
還有，「聯誼」一詞不是只有談情說愛...
我實在不想在這裡轉移話題焦點。
不過就如同我前面所說，我個人並不贊同教師工會，
因為即便有了，也是個不如其他工會的殘缺組織（就是不准罷工）。
另外，即便教師工會成立，我請問你，遇到那種實在教不下去的學生，
教師該如何做？你不要跟我說：「那就不要做，有會的人去做。」
一般人做工作遇到問題，如果真的無法解決，
我就不相信有人會輕易說：「我不幹了！」（如果你是，我欽佩你的豁達與勇氣...）
當下多半還不是能閃能混就帶過去，反正總有人幫忙。
我現在說的人性，不要給我扣一堆帽子喔...
當教師遇到一群已經難以「改變」的學生，他的處境只會比上述更艱困。
現在教師是否辛苦悲情，我想這感覺只有在這個位子上的人才有資格說，
就像我從不會說哪些工作很涼，因為每種行業都有它的難處。
我只是把現在大學生的狀況提出來，因為是我親身遇到的。
我與現在的大學生也才差十餘歲，但是我的確感受到上課的態度與我們以前有差，
而這種態度養成不就是該生以往在國小、國中與高中的「日積月累」所致？
如果你說這是以前的老師隨便縱容的結果，
我還是只能說，現代老師也是要能先吃飽才能執教，如果太有正義感，
弄到沒工作，我想這不是每個人都敢的吧。
你說的「一口牛肉乾一口佛經」問題，是教師貪污？還是其他問題？
（不過千萬不要再用18%這種老梗喔！已經有人解釋太多次了...）
如果是貪污，我認為這種議題不就跟任何行業都有敗類一般？
問題就是他的確很合法地在他的位子上，
你想扳到這種爛人，請你提出事證檢舉他，
這跟「師尊」是完全扯不上邊的。
還有，這是最重要的，那就是：我不知道教過你的老師跟你有何過節？
因為從你的言語間，就感受到你根本就沒有尊重過「教師」這個行業...
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