比起純念兒美班的同學，他多聽讀了不少英文故事書。這些孩子的聽力，普遍都比我們家長好，但寫作則還有差距。但主要是孩子的心智成熟度還無法與成人比，寫不出什麼有見地的內容。
由於孩子高中的學習重心不在英文，所以一些後發同學慢慢追進了。英文成績的差距縮小了，但實力(應用能力)的差距仍在。
我的小孩學科能力中等程度而已，不擅長考試，英文多益也還沒超過800。本來期望他至少能拿金色證書，也只能再看看。這種能力說差不差，但仍明顯不敷職場所需。
孩子長大了，早有自己的想法。現在即使好意幫他排課，他也不想上。故往後只能看他自己了。
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