ddcatt wrote:
李白沒學過修辭，
但他腦海裡滿滿都是修辭，
現在小孩學修辭學，
某種角度看已經是走捷徑了。(恕刪)
個人認為是開倒車...
與其大腦浪費空間，充斥一堆沒辦法幫助他寫出真正好句子或好文章的知識，不如讓他多看幾本小說，或是多寫幾篇文章，筆戰也好、言情小說也罷，這才真正對寫作有幫助。
修辭學是捷徑？我想若唐朝就有修辭學，那千年來恐怕生不出一個李白，卻多了幾萬個兩腳書櫥...
但似乎還是要應付,因為老師有教,自修有寫,作業有出,以後會考
不管怎麼樣,再不滿,還是要學~
只是心裡會不斷的吶喊---
學修辭,作文真的會好嗎?
難道,
一定要先學會烹飪,才是真正會品嚐美食的人?
一定要先懂得這個站的所有程式語法,才代表你有辦法上01?
所以,也一定要學會修辭,才能把作文寫好嗎?
以上三句我用了設問法.排比法....呃....以及其他修辭..
那我們為啥會考這些怪東西呢??
我自己是醬以為的
國小到高中課本，他給的知識都是剛剛好的，也是經過專家編排過的
理論上
我只要懂課本東西就好了
問題是我們家長老師們喜歡分出高下
怎說呢??
如果是完全考課本的
根據課本的難易程度我想大家都可以考很高吧(至少一堆人)
以知識上來說這樣就夠了，可是要分出高下呀
於是就開始找一些困難的題目，以數學來說，開始找些怪題目或是陷阱題
國文自然有修辭學了
日復一日，弟一次出了後大家為了讓小孩考滿分
然後參考書自然變厚....之後慢慢會有這些現象
讓有能力的小孩多學一點本來就是好事
但是要大家一起學，而且是用考試領導教學就會變成讓一堆小孩從小就討厭吸收知識
以目前國小國語教育來說，根本問題根本不是"沒學修辭學"
根本問題是課外書閱讀太少，而老師們不去想辦法讓小孩多讀點書
而是出"修辭學"這種東西當考題適合嗎???
另外一個問題是跟上面的有點關係，大家想靠分數分出高下前提是要有標準答案..最好要公平
所以，有標準答案的東西，通常學起來就枯燥...
然後也讓小孩子小時候就對吸收知識沒啥興趣....
內文搜尋