520papamama wrote:
老師這種東西每個人都...(恕刪)
看完樓主小丑等級的敗類老師,我遇到的只能說是賈不妙等級了....
我國小五、六年級的時候也有一個我現在突然覺得超扯的老師，
他在民國八十二年時還在高雄的三民國小帶級任老師-劉清林先生。
我四年級的時候可能覺得我太皮了，
被四年的級任老師給分配到五年五班，就是由劉清林老師帶的，
只要是讀過高雄三民國小的就對他有印象。
以前不是國小、國中都會有比賽整潔、秩序，
那時候他所管教的班級也真的都是數一數二的乖又乾淨，
某次他的班級只拿到第二名，
他就當場在升旗典禮的時候罵了起來，
指著升旗台的人罵，
全校的人都嚇一跳，
那時候我小四，所以對他就開始有印象，
之後五年級很倒楣的分到他班去。
那時候小學我只有這個老師有補習文化，
但他是要求全班都要補習，
而且是利用下課後全班都留下來，
他繼續上他的課，
人家其他人四點半之前就下課了，
所以我們班都是五點多才走，
夏天可能還留到六點。
補習時候那時候是說每個月交五百，
我記得有一次我交錢的時候，
被老師嫌錢臭，
說我家是不是在賣魚的，
之後我就學乖了，
學其他同學交一千元後就沒事。
而其他同學交一千元的原因跟我不一樣，
因為其他同學被他罵過：
「你家這麼有錢還給這麼少，這麼小氣之類的」
就這樣被罵了一頓。
他很嚴厲，所以處罰的方式有很多種，
1. 他會叫同學自己掌嘴，比較皮的就自己打很小力，結果被叫去打。
2. 他會叫同學椅子收起來罰跪，一跪就是一節課，還好小學一節40分鐘而已。
3. 現在現到還很扯的就是，他會叫同學跟國父、蔣公磕頭。一次少則五下，多則四、五十下的都有。
4. 每次換竹掃把都是被他打同學打斷的。
5. 某次不小心聽到，他叫女同學這麼小不要穿內衣(有肩帶的那種)。
6. 他罵人的時候當然是豬、狗等滿天飛。
所以每節只要有他上過，
地板一定是咚咚咚咚的響不停，
不知道樓下的班級知不知道我們在幹麻。
以上為真人真事，絕不唬爛，
我現在已經28歲了，過了十五個年頭，
現在想起來還真的是不寒而慄，
但他也有優點啦，
譬如說補習完後叫我們留下來打球、運動，
只是比較扯的就是上述那些就是，
想想現在的小朋友好像真的很幸福。
看你的帖想起我那兩年不堪回首的日子....我也是劉老師77~79年帶的6年8班，算你學長?想當年剛換新校長，說要全面換新制服(可能收回扣)，他有勇氣說校長「耍不要臉!!」，也是很奇耙!!
高一碰到了一個每天穿開高叉旗袍的女歷史老師，上課就是打開課本，從第一行念到最後一行，問學生有沒有問題？沒反應就代表沒問題，馬上考試。我回答有問題，老師問怎麼會有問題勒？那麼簡單，你的問題不是問題。怒了，直接回答她，錢有這麼好賺嗎？念一念就可以領錢？喪禮司儀念祭文還有語調帶動情感勒。把我叫到講台前，給我一巴掌，我躲過了，這個女老師說不准躲，我回她，老師別打我巴掌 ，打下去我馬上驗傷，我會上法院告你，也會傳同學當證人，你要不要考慮一下？老師真的一巴掌過來，我真的去驗傷，也請哥哥寫了狀子告到法院。老師上報了。日後在醫院看到這個女老師子宮癌住院，我拿著吸管當作魔法棒，憑空對她身體點了點，對她說擴散吧擴散吧，把你折磨的不成人樣吧。讓你下體腐敗惡臭，燻的同房隔床病人抗議吧。痛吧痛吧，止痛藥嗎啡都無效，回家去等斷氣吧。別炮我太惡毒，我還是痛恨這兩個女老師。
由於當時讀的國小是小學校一年級才2班.
而她是在地人而且她媽媽是學校的教務主任更造就她囂張的態度!
我跟同學吵架我被呼巴掌
我同學沒事只因我同學他爸是她同學(小學五年級)
好不容易小六時換班導還是無法擺脫魔掌.
由於我們班是學校樂隊那雞八人是指導老師
有天練習我同學在我後面拿石頭丟前面的女同學
那老師誤以為是我我又被呼十幾個巴掌
我同學驚見我被呼巴掌馬上承認是他丟石頭
那老師竟還不停手連呼我幾十巴掌!
後來是同學找班導被我班導救走
結果那同學也沒事因為他爸也是公務人員.
在她任教的兩年只要有好康的就一定是地方上有錢有勢或他同學的子女.
我們這些外地搬來或沒錢沒勢的就永遠是他的出氣筒!
記得我當兵時開同學會有找當時小六的導師.
問他那賤人調去那他不跟我講怕我去尋仇!
剛看到這個版特地去搜尋一下..
湖口國小 **玉
1某男老師經常對女同學毛手毛腳，甚至性騷擾女同學，大部分學生都知道，只有老師和主任、校長不知道
畢業後幾年，該老師上了媒體版面，出事情的那種，後來好像調到其他學校
事過境遷回頭看，可能當時鬧得不夠大，學校和教育局才會裝傻當沒事
2某訓導主任喜歡一手扯學生頭髮一手打耳光，嘴巴一邊說愛之深責之切，打你是為你好，將來會感激我等等
畢業前幾天被圍毆，臉部被打耳光腫得像顆豬頭
3某生教還是訓育組長（有些忘記），只記得喜歡助跑飛踢學生，也是畢業前幾天被圍毆，身上都是腳印
感想
怪獸家長和怪獸學生很多，怪獸老師也很多
以前的老師過太爽，隨心所欲，為所欲為，有如土霸王
當時種下的惡因，造成今日家長（以前的學生）和老師的緊張關係，苦果卻是年輕一輩的老師（也是以前的學生）在扛
說到底仍是不適任教師的評比和退場機制有問題
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