藤條聲一直響徹校園一個小時，才會停止，
當時只有九年國教，私立高中學費大約一萬五，
家長爭先恐後送小朋友擠入窄門，相信不打不成器信條，
當時師範學校叫做吃飯學校，代表鐵飯碗餓不死，台大、師大、政大，
師大是大學聯考第二志願，學校管理組長、訓導組任都由師範畢業的老師擔任，
當時的老師，都會拿一些小利小惠，譬如說補習、送禮、
沒收學生不應該帶到學校的東西等等，但因嚴刑峻法，階級劃分清楚，
珍惜鐵飯碗愛惜羽毛，所以教師沒有大貪大色窮凶惡極之徒。
自從美國用原子彈贏得二戰，當時政府就意識到科學的重要，
把當時軍隊練功的制度，用在學校科學教育上，每天考試少一分打一下，
邊念邊打，用藤條及時糾正錯誤打好學生基礎，希望打出一個愛因斯坦來，
發展科學武器，只要有一個大突破，就是下一次戰爭的勝利者。
打了幾十年，人家發展出AI，我們還在用藤條打，直到最近十幾年少子化，
與禁止體罰，這類學校全變成墊底的學校，不是倒閉了，就是正在倒閉中。
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