guaiso wrote:
純閒聊，不是發問～
大家也可以回應自己的意見喔～～
感謝老師之前教出許多好學生
vivian2003 wrote:
人類,是屬於高等智慧生命體,出生下來都是白紙一張,並非畜生家禽.
用"暴力"來作為行為修正的方法,是最糟糕的!
而且也間接對小孩表達,暴力是對的觀念,是達到目標的最好方法!
用"天枰"來形容一個人的行為,
假設人心的七大弱點放在天秤的左邊,而天枰的另一端,都用"暴力"來取代平衡方向.
以後小孩長大了,沒有人用暴力來平衡的時候,問題就會很大了!
原因是,偷懶的教育!
在我的眼裡,教鞭-只能傳達"暴力,威脅,痛苦,恐懼,害怕,仇恨,抗拒...
或者是盲目溺愛,都無法讓高等智慧生命體理解,為何要~
容忍廉讓,包容接受,同情憐憫,關懷堅強勇敢...等,能夠與七大弱點抗衡的重要心理力量!
比如,會去對遊民澆糞的學生,他們缺乏的是"同情,憐憫心"
為何他到了22歲還是不懂同情,憐憫心?
因為小時候沒有人教他,大人偷懶,只會速成毫無智慧的暴力教育,
被如此灌溉的小孩,長大結出的果實,會香甜?那農夫都要來學習了!
長大了才要學,被媒體社會輿論霸凌後~付出更多的代價才能懂!
所以,小時後就要教好一些塑造健康人格的重要的元素,
在他們面對一些負面的事件的時候,就要教他們如何理解與面對的力量來源!
暴力教育,怎可能讓他們懂容忍廉讓,包容接受,同情憐憫,關懷堅強勇敢?..(恕刪)
說的沒錯。
不過出一張嘴是最容易的，實際執行起來又是另一回事
lsktn8603 wrote:
看到軟的就吃 看到學生家長 是會長 就......
愛打人的老師們 問你們一句 你敢打家長會長的孩子嗎
你敢打市長的孩子嗎
我國中及國小時，有同學的家長是立委.........
考不到60分.....一樣一分打一下............
差別在於.....回到家，立委老爸還會再打第二次......
以前我很討厭這種體罰........
現在，我覺得體罰絕對是必要的，你不讓他痛，他是不會學乖的...
就像摸插座這檔事.....小時候老爸總是跟我說不可以摸座~~
用紙插座貼起來，有一次我就趁老爸老媽不在家時.......
我拿老媽的鐵髮夾往插座插了進去(心中充滿著邪惡的快感)....
後來就如大家所想的.......真是我的媽呀好痛喔~~~~
我再也不敢摸插座的...........
得証：給他痛一下....他就不敢了....
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