阿儷 wrote:
十分同意華德福是有錢有閒陪孩子念書的學校,
因為家長要花非常多的時間陪小孩進行課業以外的活動,
真的要花非常多時間還有體力,陪小孩活動,
多講也沒用,我同事真的為了華德福花很多時間在小孩身上,
工作上又要兼兩職,真是十分操勞繁忙,強烈建議沒錢沒閒的家長
就不要妄想華德福了.
華德福公辦民營表面上雖說不貴,但也是吃台灣教育資源才有這樣便宜,
學費不貴,但是另一方面,為了課外活動家長支出的經費是相當多的.
在雲林的華德福可不是公辦民營
而是公辦公營
再者
小朋友成長發展的時候 家長花很多時間在小孩身上 也是理所當然
難道要搞到親子關係疏離 家長再來抱怨為什麼跟小孩都沒辦法互動溝通嗎?
如果您把陪伴小朋友成長這麼重要的事 ~當成閒事
那您年老時~ 需要人陪伴時 ~我相信小朋友也會跟您說~ 陪伴您是閒事 ~所以沒有必要........
如果今天華德福教育是砸錢就能夠順利運作的方式
那台北市應該早就開了幾十所華德福學校了吧~反正台北市什麼沒有 就是有錢人多是吧
可惜 華德福教育真正需要的是家長的全心投入 而不是錢的投入就能夠完成華德福教育
所以不管是美國歐洲 甚至於在貧困的巴西貧民區 也都有華德福教育的學校
只因為華德福教育不是砸錢就能夠順利運作的教育 而是需求家長的全心投入的教育方式
所以貧困的巴西貧民區也能把華德福教育的學校辦成功 只要家長夠投入..
Wendy5888 wrote:
周遭朋友送小孩上“非主流”的教育體制，如美國學校，森小。。等，
共同特徵：收入及社經地位高，
問到孩子以後如何參加／竸爭基測？
通通一句“送出國”，
因他們多有富家長綿密的人／金脈罩著，
私以為，
“慢學”，“無憂無慮”的學習立意很理想，
只不適合需“汲汲營營”為生活忙碌的家庭，
我送孩子上主流教育，
要他學習如何考試，如何竸爭
因我沒能力打造城堡給他
另
孩子如沒有基本智識塡鴉，
又如何發現自我的喜好呢？
例，沒學中文詞語如何欣賞詩詞之美？
...(恕刪)
您忘了 最近新聞 蕭姓藝人
這就是台灣“主流”教育體制的奇蹟啊
在台灣“主流”教育體制 讀到二技程度(等同大學程度) 結果竟然是文盲????????
我很想知道
是什麼樣掩耳盜鈴的“主流”的教育體制
能讓這個學生 一路從幼稚園 然後升小學 國中 高中 層層蒙混過關 而升讀到二技
小學老師完全沒發覺他是文盲(小學接觸過蕭姓藝人的老師 少說1~20人)
國中老師完全沒發覺他是文盲(小學接觸過蕭姓藝人的老師 少說10多人)
國中基測與聯考 篩選不出 文盲與非文盲
四技二專聯招委員會的入學測驗 測試不出 文盲與非文盲
不知道您認為在台灣“主流”教育體制 一路填鴨到二技程度(等同大學程度) 結果填鴨到連名字都不會寫的文盲 有沒有能力欣賞詩詞之美呢??
不過我現在可以確定的是 在台灣 即便是連名字都不會寫的文盲 仍然能夠輕輕鬆鬆參加／竸爭 台灣的國中基測~
所以我更加放心讓小朋友參加華德福教育方案
因為在台灣 連名字都不會寫的文盲 都能夠一路順利升到二技
反觀我小朋友才3歲就會寫名字 而且不是文盲 ~想必在台灣升到二技是輕而易舉阿 那何必送出國呢??
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