wtsc777 wrote:
李遠哲在教改時有站在...(恕刪)
至少在教改沒成功的時候
李遠哲站在第一線獨自承受罵名
那些寧願他不要出來的老師，有承受到任何的罵名嗎？
還不是安安穩穩妥妥當當的做自己的事
不感謝這位擋箭牌就算了
還躲在後面酸這位擋箭牌
再回到彭教授！都已經是在學校當教授了，難道不能在自己所說的系裡經費分配時被改為「補助與大學部或研究所教學有關之設備」施上一絲絲的力嗎？
不能聯合他所認為的其他優秀老師將系裡經費改為他所認為的合理狀況？...(恕刪)
相信我 這是蜻蜓撼石柱 沒用的
因為這個經費是教育部撥下來的 教育部要給你錢 花錢的規則就要照著他訂出來的
大學評鑑也是教育部想出來的爛點子
我不反對大學評鑑 大學本來就需要一些方式來評估好壞
但是教育部走火入魔 為了要灌數字 就像現在自圓其說說是台大擠入百大 也算是成功一樣
所以評鑑的項目多如牛毛 而且數字掛帥 什麼都要講究期刊文章發表
所以每個教授都只好努力配合 發表越多越好看
教育部給錢會比較阿殺力一點
不要說是彭教授了 你可以找到一缸子的教授在抱怨教育部推行的評鑑制度
但是有用嗎？
前一陣子 嚴長壽先生發表了一些對技職教育的看法
結果呢？教育部根本不會仔細去想想看哪裡做不好
只丟了個「認知有誤」 反過來說人家搞不清楚狀況 講了老半天 也說不出來5年500億到底好在哪裡
http://news.rti.org.tw/index_newsContent.aspx?nid=293945
這樣教育會進步？ 這些官哪～
饒益眾生，而不望報；代一切眾生受諸苦惱，所作功德盡以施之；等心眾生，謙下無礙
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