其實，若是每個人都能夠以感同身受的心來看待，那麼這件事自然就有公論；
把別人當作自己來看待，那麼很快就學會尊重別人等於尊重自己；對別人什麼合適做，什麼不合適也就清楚了；
看待事情若只以自己的觀點，那麼世間永遠也沒有公義的存在；
為什麼設立學校，它基本的用意是什麼？人類本來就是群居的生物，讓孩子在成長的各個階段接受團體的生活，學會以團體為標準的人生觀念，其次才該是各種學術技能的養成，可是現在全顛到了；
像現在，學校要是常常發生類似的事件，各位家長啊，您就放心孩子去學校嗎？不怕孩子受人騷擾凌霸恐嚇嗎？還是您就隱忍包容嗎？或是縱容孩子凌霸他人，將來好做個報上的知名通緝犯呢？
教育，是從家裡而向外延伸到社會國家，若是孩子在開端有偏差時，不能得到校正，反倒得到支持鼓勵，最後危害到的是家人與自己啊！哪個上報的犯人，其家人覺得風光有面子的，在社區不會受到排擠的，若有，您敢生活在裡面嗎？
像這個例子來講，小孩家長他在人前立得住腳嗎？關愛孩子是要用對地方的，嚴格也是關愛的一種；古有名言：養而不教父之過，教而不嚴師之惰；又有嚴師出高徒之說。
孩子在學校受到處罰，若僅感到心疼而不問是非，那就溺愛了；費些心思去了解前因後果，教給孩子一個正確觀念，這正是最大的關愛不是嗎？至少，將來他出社會，不會因為自己偏差的觀念招來禍事，甚而得人尊敬。
在學校裡教與學是相互成長的，臨事的每個當下都是最好的學習機會，一個成熟的老師也是在學校裡養成的，沒人能夠生而完備的；若是只教而不學，在學生的面前也難成好榜樣。
防人之心不可無，害人之心不可有，這也是門學習的課題；
另外，把自己的錯事推拖到他人的身上也不健康，畢竟欺人難欺己，欺己欺良心；若是日後，在下也犯了推過攬功，歡迎大家指正！
以上是在下的淺見，歡迎指教！
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