有些董事跟禿鷹也在覬覦私校的地，想方設法要在學校停招後可以拿校地套利，所以才會有財團去搶私校的經營權及校產的所有權。
就算沒有廣設大學，這些職校、專校、大學在現在的少子化同樣要倒，但至少不會像現在一樣把大學學歷搞到不值錢。
學校的規模大，或是附近有幾所大學，這才能構成商圈。窮鄉僻壤中一間只有幾百人的大學，就是聚集一些解決學生食衣住行育樂的商家跟房東而已，經濟規模很小，根本不是商圈，但是對當地的經濟還是影響很大。有學生消費時至少每個月還有幾萬元的收益，學校倒閉就只能靠當地居民跟附近工廠或公司消費，撐不下去還是得跟著收掉。
只是個過程 wrote:
跟學校無關.
是跟背後的因素有關.
台灣走到這等地步........
這要回去問問當時是哪幾位專家、學者，大肆鼓吹要【廣設大學】？
政府看"為了孩子好"的家長出來抗議，就從善如流，放寬大學窄門。家長與學生看大家都讀大學，什麼都不想就跟著大家一起讀，管它是什麼系，只要能混到大學學歷就好。政府放寬後，認為不轉制就沒人來讀，一堆技職學校就爭先恐後轉制為大學。大學收了一堆根本就不是讀書的料或根本就不想讀書的學生後，教授也要管不管，就算原本有使命感或教學熱情，耐心也慢慢被磨掉，懶得把關了。
學生讀不懂原文書，那就提供中文翻譯本。學生連翻譯本也不讀，那就提供統整過後的講義。學生連講義都不讀，那就是求你來上課就好。學生連上課都不來上了。教授為了不被學生給差評，也不管學生是否真的有資格當個合格的大學畢業生，睜一隻眼閉一隻眼就全班加分，只當掉幾個意思意思。
路上一堆不及格的大學畢業生讓老闆直直搖頭，因為他們要的是合格的大學畢業生，而不是灌水的大學畢業生，所以要求的學歷越來越高。大學生發現混個大學也找不到工作了，那就只好再去混個碩士。學校為了迎合市場，又開了一堆碩士班。教授為了省麻煩，又睜一隻眼閉一隻眼讓不合格的碩士生畢業。如此繼續惡性循環。
一切都是共業。現在要死，就大家一起死。
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