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[轉載] 你知道他們就學的動機嗎?



喔~版主辛苦了~
大家辛苦了~
花了2~3年念碩士的人辛苦了
花了4年念博士的人辛苦了

就算就業與所學不同又如何~
小時候夢想的事~又有多少人真的辦到

想想自己再看看這篇文章~

會覺得都是屁~

不要把自己的失敗社會架構在體系上~
就如同抱怨自己不是生在有錢人家裡一樣~

一堆屁

高職生有什麼不好,清潔工有什麼不好~大家都是靠自己的血汗賺錢~
活得快不快樂~活的值不值得~更是重要~



ps:版主所轉載的東西自己也都有想過~但是這樣的抱怨又如何~
到了50歲抱怨沒有人賞識~進了棺材抱怨棺材小~昇了天抱怨遺產留得不夠多~

那又如何~三餐都顧不飽了~還管別人幹嘛念書~無聊

回這篇文章~我更無聊
潛水中
這篇文章
明顯偏重制度上的問題檢討
算是將非常老套陳舊的觀念重複拿出來討論

我認為教育的本質
從過去的灌輸知識給學生之外
更重要的是回歸學生的本質跟需求
讓學生找到自己這一生的方向跟興趣

如果想當醫生就去當醫生
想當什麼就去當什麼
而教育最有價值的存在

說白一點
就是讓那些想當醫生的學生認清想當醫生的這條路會遇到的坎坷
並且學習克服那些坎坷 獲得目標

最後的烏托邦
當人人都可以樂在其中的為自己的工作跟興趣打拼
那社會將趨近於安定、大同
當然烏托邦只存在於幻想中
就算教育回歸到人的本質需求
但是環境的因素也會影響一個人的目標跟方向

舉一個制度的例子

就好比一個人或許是未來的大總統、大法官
因為小時候常常被霸凌欺負 學校無能的知情不報
導致這個學生日後混幫派,行為偏差 變成大流氓

或是原本注定當一名優秀體育選手的學生
卻因為父母跟老師的要求 反而去念相當不喜歡的高中自然組
最後因為什麼都不喜歡 進而逃避自我 念了二流的大學 出來當三流的工程師
如果當年他的師長們願意多點傾聽 多點鼓勵 多點觀察
這個學生未來可是立足MBA的明星投手....

教育需要一個健全且良好制度去輔助
可是硬以制度去改變人的思維
這樣只會本末倒置

就像現在的基本學力測驗一樣....
了無新意,
視野淺薄,
建議版主回去看看何謂教育的真意吧

WOWO88 wrote:
以現在的科技來說只要...(恕刪)



凡事無絕對,個人認為您的看法實在太偏頗了。




HarryBo wrote:
這篇文章明顯偏重制度...(恕刪)



制度面無可置喙,

但希望大家都能努力當一個『好家長』!

個人認為家庭教育才是培養『全人』最關鍵的因素!

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