電本身是中性的，電子的移動造成電流和電磁波，其中也順帶產生電壓和頻率，對人來說，是我設備需要的叫訊號或是電力供應，不是我需要的，就是雜訊或突波。然後，介質和溫度的不同會造成電子移動的功增減，所以會有純銀，純銅，高溫超導體和之前以為常溫超導體出現的學界翻騰。光也是一樣，以前濾紫外線，現在則推濾藍光，然後偏光鏡可以濾掉不需要的方向的光，顏色濾鏡則是濾掉不同波長的光。數位則是特化的類比，寄生於類比波上，所以現實無法產生完美方波，除非能做到以單電子的出現或消失為一個方波就可以。在這些情況下，凡是電子電路的東西，無不遵循電學，也就是 訊號 和 雜訊就是一體兩面，沒有中間產物了。
網路裝置的理論基礎涵蓋了多個學科，包括：
- 電機工程：電機工程是網路裝置設計和製造的基礎。電機工程師負責設計和製造網路裝置的電路、元件和系統。
- 電腦科學：電腦科學是網路裝置軟體開發的基礎。電腦科學家負責開發網路裝置的操作系統、應用程式和協議。
- 資訊理論：資訊理論是網路裝置傳輸資料的基礎。資訊理論家負責研究資料壓縮、編碼和傳輸的理論和方法。
- 通信理論：通信理論是網路裝置傳輸訊號的基礎。通信理論家負責研究訊號傳輸的理論和方法。
- 物理學：物理學是網路裝置工作原理的基礎。物理學家負責研究電磁學、光學、量子力學等物理現象，這些現象是網路裝置工作的重要基礎。
以下是一些具體的例子：
- 電機工程：路由器、交換機等網路裝置的核心元件是電路板，電路板上的電路和元件由電機工程師設計和製造。
- 電腦科學：路由器、交換機等網路裝置的操作系統和應用程式由電腦科學家開發。
- 資訊理論：資料壓縮、編碼等技術是網路裝置傳輸資料的重要手段。資訊理論家研究了資料壓縮、編碼的理論和方法，為網路裝置的設計和製造提供了理論基礎。
- 通信理論：調製、解調等技術是網路裝置傳輸訊號的重要手段。通信理論家研究了調製、解調的理論和方法，為網路裝置的設計和製造提供了理論基礎。
- 物理學：電磁波是網路裝置傳輸訊號的主要方式。物理學家研究了電磁波的傳播規律，為網路裝置的設計和製造提供了理論基礎。
網路裝置是現代社會的重要基礎設施，在通信、資訊、經濟等領域發揮著重要的作用。網路裝置的理論基礎研究，是推動網路技術發展的重要動力。隨著科學技術的進步，網路裝置的理論基礎將不斷完善，網路裝置的功能和性能將不斷提升。
不過也是可以拿來給大家參考一下
研究─歸納法與演繹法綜合運用
歸納法與演繹法是做研究的兩大核心，然而，一個研究通常很少只有單一使用歸納或演繹，至於歸納法與演繹法兩者之間該如何整合，我們透過學者厄爾‧巴比（Earl Babbie）[1]所提出的「學生準備時數」與「成績」的關係圖來加以說明。
先談歸納法（如圖1所示）。透過一段時間的觀察，羅老師記錄到學生準備考試的時間與其成績，呈現如圖1左邊的部分。接著，從這些紀錄中，先看到一個現象，學期開始，儘管學生準備時數儘管不長，成績會上揚到某個階段，但漸漸地隨著課業難度提高，儘管準備時數變長，成績的成長開始趨緩。直到熬過了瓶頸，準備時數持續增加，成績又會再一次大幅提升。
這個現象可以透過類似一個S的曲線來呈現（如圖1中間的部分）。最後，根據這樣的發現，我們可以提出「學生準備時數」與「成績」之間，呈現類似S曲線的關係般的命題或假設（如圖1右邊的部分）。
在演繹法部分（如圖2所示）。研究者通常先發展一個假設，例如羅老師先提出「學生準備時數」與「成績」之間呈現正向關係。也就是說，學生準備的讀書時數越長，成績就會越好（如圖2左邊的部分）。接著再透過觀察，記錄到「學生準備時數」與「成績」（如圖2中間的部分）呈現這樣的走勢。最後，再透過統計的方式，驗證所提出的假設，得到「學生準備時數」與「成績」之間，確實存在著正相關的結論（如圖1右邊的部分）。
彙整圖1、圖2中的歸納法與演繹法，我們可以發現，歸納法所歸納出來的，是一個曲線函數（如圖3左邊的部分）；而演繹法所推演的為線性函數（如圖3中間的部分）。其實，無論從歸納法與演繹法所得到的結論，都非真正的事實，真正的事實必須回歸到每位學生「學生準備時數」與「成績」的觀察結果（如圖3右邊的部分）。
簡單來說，歸納法是提出某種可能的命題或假設；演繹法則是對假設進行驗證。從這樣推導的過程之中，我們可以發現，歸納法與演繹法是既可以獨立完成，也可以相輔相成[2]，如圖4所示。
在這種情況下，也間接造成operation procedure 必須被制定，因為人不再思考怎樣把事情做好，若不制定OP, 就會造成最後成果不一致，爛的居多，為了保證結果一致，只能藉著OP 標準化，但好處是，我們可以得到特性幾乎一致的工業產品。不然音響如果都以聽作為標準，那為何聽的時候是已經拆封的，買的時候卻要沒有拆封的？就不怕聽的是 特調版 嗎？ 這不是妥妥的言行不一，因為其實心裡知道，這些東西其實都是根基於數學，電子學等理論，加上 標準化 製造流程而產生的嗎？結果最後卻忽略這些事實。最起碼我在挑鋼琴，烏克麗麗，甚至是喇叭時，選的都是我當下聽到覺得好的，不會要求另給一台未拆封的，但大多數號稱 以聽為準 的 音響玩家，有做到嗎？
steventsao.tw wrote:
結果最後卻忽略這些事實。最起碼我在挑鋼琴，烏克麗麗，甚至是喇叭時，選的都是我當下聽到覺得好的，不會要求另給一台未拆封的，但大多數號稱 以聽為準 的 音響玩家，有做到嗎？
依此類推,所以你是聽了很多前級/綜合擴大機/串流撥放機後,最後選的是當下聽到最好最合適的yamaha cx-a5200 11.2-聲道前級擴大機,來當前級,用網路線輸入cx-a5200來聽串流音樂?
怎沒聽到其他聲音更好音響性/音樂性更好的hiend前級?
或是專屬串流功能的串流播放機啊?
cx-a5200 11.2聲道前級內建的串流功能應該只是附屬的,難道此機可以做到你說的不受前端更換網路線或Switch的強大功能?
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