近年來對於亞斯伯格症候群的新聞不少 今天看新聞又提到了亞斯伯格症
對於維基百科部份內容不知大家看法是如何
亞斯伯格症候群-維基百科
http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E4%BA%9E%E6%96%AF%E4%BC%AF%E6%A0%BC%E7%97%87%E5%80%99%E7%BE%A4
被診斷為亞斯伯格症候群的兒童，必須具有以下三種徵狀[11]：
社交困難（Social deficit）、
溝通困難（communication deficit），和
固執或狹窄興趣（rigidity or restricted interest）
頭兩項可以綜合為以下幾個現象：
對常規無法理解或僵化規則。
對突如其來的轉變感到不安，甚至出現不穩定的情緒。
患者的情緒成熟度只有年齡2/3左右。
執著一種或多種特定且不具功能性的行為。
在分辨真實與虛擬世界上有困難。
而對於興趣方面，患者一般會對一種或多種異常強烈的興趣模式。在這些興趣圈子中經常可以看到亞斯伯格症與其他類型的身心障礙者出沒[12]，甚至表現出特殊天賦。[13][14]
另外，和自閉症光譜分類的其他狀態一樣，亞斯伯格症候群也與性別有相連關係，整體約有75％為男性。但是不能不考慮到不顯現症狀潛在化（非治癒）的時候、這個數值也留有部份程度的疑問。
溝通上的主要特徵
一般精神狀態的人（Neurotypical,NT）會從他人的舉止和氣氛蒐集許多的情報，領會對方的感情和認知狀態。然而有自閉症的人會缺乏這項能力，讀取心理狀態較為困難（心意理論）。像這樣，舉止動作和狀況、氣氛到情緒無法領會的人，即使能看到他人微笑的表情，那所要表達的意思卻無法理解。最壞的時候，表情和肢體語言等，基於其他所有人們之間溝通的些微差異也無法理解。許多時候，他們對於讀取背後的涵義不擅長或者不可能。也就是，人從口裡吐出的言詞如果不解釋，無法了解是要表達什麼。但是，這是連狀（連續體）的障礙。也有理解表情與他人的意圖沒有感到不自由的亞斯伯格症的人。他們時常和人眼神交會有困難。幾乎不與人眼神交會，感到那是會讓人緊張的動作的時候較多。另一方面，也有像是會使他人感到不愉快程度，一動不動的盯著那個人的眼睛看的類型。對方傳達過來的訊息（眼神交會等）是要表達什麼，雖然他們拚命想要理解般的去努力，也因為這個障礙的關係解讀對方的心理有困難，多數會有挫折的模樣。例如，與初次見面的人打招呼的場合，不是以被社會上所接受的方法自我介紹，也有對自己所關心的領域一個人不斷說下去這樣的舉動的時候。
主要問題
患亞斯伯格症候群的人和許多的健全者相比，對感情會有更強烈的反應，對於具體的物體的反應則是時常不同。他們所欠缺和發展遲緩的是「準確理解他人的情緒」，和將自己的感情狀態用肢體語言及表情的細微差異等傳達給他人的能力。多數亞斯伯格的人會覺得他們無法得到周圍世界的準確理解。
例如老師問患亞斯伯格症候群的孩子「狗把你的作業吃掉了嗎?」的話，那個孩子會因為不能理解老師的提問而保持沉默，並會認為老師有養狗、而且狗會吃紙。但老師想要表達的其實是「你忘記交作業了。」也就是說，他無法理解老師在表情與聲音的聲調中有所暗喻。老師也許會認為這個孩子充滿傲慢的惡意，進行反抗，感到挫折而走開也說不定。而那位孩子在當場會感到著發生什麼奇怪的事與挫折，而在那不發一語站著不動。
父母親忙於工作疏於關心教導
或者是單親家庭(由單親或祖父母或其它親屬扶養)產生 隔閡加上社會競爭激烈
家長都希望望子成龍 望女成鳳
但在團體生活環境中有些孩童會有早熟或自信的狀態
相對也會有孩童對團體生活產生不適應或者是害怕不敢面對其它同儕產生類自閉狀況
興趣也不是一天造成的 如果照上述亞斯伯格徵狀 來講不見得合理
社會上也是有很多人經歷了許多滄桑最後才找到自己的興趣
除了社交關係外 但在其它學習及發展也見得不遜於未患有亞斯伯格症的孩童
是專才還是通才 要朝單方面還是多方面發展 有必要用這種病名來作區分嗎
是對於亞斯伯格徵狀 基於認知不同
也只能說 如人飲水 冷暖自知 / 一種米養百種人
社會變遷也會影響到人類的活動與學習 為了讓自己能夠存活於這個社會
所有活動行為 被動的學習都要被成主動學習 無法馬上反應就只能被定義為異類?
如維基百科中的此句
例如老師問患亞斯伯格症候群的孩子「狗把你的作業吃掉了嗎?」的話
是你會怎麼想 怎回答 你的小孩會怎麼想
是老師有問題還是小孩有問題? 還是老師有亞斯伯格症
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