Miky23 wrote:
你確定?我朋友是英國...(恕刪)
你講的是“不想去聊”的女生
我指的是連“聊都沒有能力聊”
最基本的都不會說
很多連國中英文課本都看不懂,還妄想跟外國人聊天
sonic172 wrote:
這位老外不是真正的理解中華文化
中華文化之所以造就出超級的族群大融爐
主要是靠著帝王權術
而不是靠著政治思想
儒家思想雖有其優點與特色
但是戰國之後就從來沒有被落實過
而是被帝王學給吸納利用
把士大夫(讀書人)透過醬缸的科舉制度束縛在帝王的腳下
從此讀書與功業(功利主義)再也分不開
讀書就是為了替帝王服務然後獲得權力與富貴
抹殺了一切的創新與開創新局的可能性
這樣才能長保帝王的統治權
台灣之所以會有這樣的現象
不是因為失去中華文化
而是承繼了中華文化而來的獨特現象
也造成了我們的教育有著根本上的結構問題
外表是西式教育提倡科學與學術
但是文化的底蘊還是醬缸的中華科舉制度遺毒
兩種截然相反的特徵撕扯著整個教育制度
造成了教育的徹底大失敗
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有救是有救
方法是有的
其實也隱藏在我之前的言論中
但是要達成還有很遠的路
以下是就我個人的見識所能提出的解決方法:
學術與科學需要人本主義來進行統整
西方文化教育之所以不會出現大問題就在於自文藝復興以來
對於各類藝術與人文思想一直很興盛
但是西方的人本思想無論歐洲還是美國都強調自由與個人主義
但是這與中華文化的本質是有落差的
也不適和泛東亞人的民族性
我們的教育失敗的根源
就在於在文化底蘊的人本思想上
缺乏社會條件去完全模擬西方的人本主義
而中華文化的人本思想是體現在儒家思想的核心當中
在中華文化的社會下去完全的西化其實是錯誤的路線
我們如何吸取西方的科學與學術精神
但是在用人本思想統整科學學術的過程中
應該要使儒家真正的人本思想來發揮統整作用
問題就在於要在教育中逐漸使儒家思想能擺脫千年以來
被帝王權謀給束縛造成的社會各層面的墮落現象
其實大多數人所認識的儒家思想很多是摻雜著錯誤的帝王愚民扭曲(比如24孝之流)
以真正的儒家思想也就是東方的人本主義來統整科學與學術
這就是我們教育的解答