也許我是異類....我說說我自身例子
我家在鄉下 而且還在養豬
我父母跟本不管我作業有沒有寫
小學放學回家 我就是跑出去玩......不然就幫忙家裡養豬
小弟不才 國小是縣長獎第一名畢業......也念到電機碩士畢業
我要說的是小學班上45人 只有五個大專以上
也就是40個人高職以下.....鄉下很普遍 教育觀念很差
長大以後我才發現關鍵因素
因為我在幫忙養豬的時候很辛苦 那時候沒有全自動飼料機
我老爸就會說"養豬辛苦還是花錢辛苦?"
那時候我就知道父母親工作辛勞
之前大學時代 還跟父親吵架
父親回了一句"有本事 自己出去賺錢 不用跟我開口要錢"
雖然心裡很"暗" 但也摸摸鼻子認清事實
所以自然而然 我對自己要求就會提高
""培養對自己負責任的心態""
想過什麼生活 自己爭取吧..........
何必逼.....
非常中式的教育方式
妳小孩背了這麼多,
懂背後意思嗎?
背會之後妳有跟他分享感想之類的嗎?
不要太崇拜所謂的洋式教學. 背不是萬惡之根源, 就像99乘法, 你能不背嗎? 除非你不用數學!! 之前某天才教育部長大力推的建構式數學, 立意良善卻不食人間煙火. 一個兩位數乘法要解個五分鐘. 你去解吧, 我用99乘法早就解完了. 三字經本來就要背, 背不是死背 而是同時講解意思. 這樣有什麼用呢? 以後寫作文就知道有用. 現在小孩寫作文之所以這麼爛, 一個是因為不看書, 思路窄, 另一個原因就是不喜歡背古文論典, 所以無法引經據典強化自己的文章. 所以我的小孩也會背三字經. 現在三字經的書不是你想像得跟佛經一樣密密麻麻, 都是圖文並茂, 小孩子看得懂, 以圖像導引, 自然朗朗上口. 所以不要太迷信西方.
kc008811 wrote:
現在的小孩都很聰明喔...(恕刪)
有點矛盾...
既然現在的小孩都很聰明，父母管教課業激動了點，孩子會認為是對自己壞？我是覺得要因材施教吧？
不是每個孩子的個性、學習程度、資質都一樣的，若是有經驗的適任老師，自然會做正確的判斷。
有些聰明的孩子，個性偏差不見得好，你不下猛藥根本救不回來！
用人本那套會被孩子反利用，等到定型了、變壞了，這時你用猛藥也沒用了，沒被砍就不錯了...
但不幸的是，現在媒體嗜血+流行人本教育...就算知道學生的適性又如何？
在學校不能打、不能罵，孩子不好怪老師，孩子可是家長生的耶？爽完給錢養孩子就沒責任了是吧？
老師壓力大也無處發洩，這時對自己孩子是情緒轉移？還是適性該如此教？其實很難判定...
很多家長疼孩子已到溺愛而不自知...
或許是自己受打罵教育成長，不希望孩子也受相同的苦，算是另一種補償作用。
但試問事業有成又被打罵成長的家長們，如果當年是完全愛的教育，現在你們的成就會變得更好還是更差呢？
所以我才說打罵教育沒有絕對的好與不好...
這年頭孩子都打不得，還會反過來整老師，大家期待他們將來靠kuso來光耀門楣喔？
怪不得...
以前的不適任老師，是對學生管教鬆散放任...
現在的不適任老師，是對學生要求嚴謹求好心切...
所以有經驗的資深老師往往心灰意冷、退到第二線，只希望能平安退休...
大家都沒仔細想過，能拿師鐸獎、優良老師這些獎項的老師，為何會上社會新聞？
是媒體嗜血小題大做？還是家長溺愛保護過頭？
內文搜尋
從 APP 打開
X