iamaminimalist wrote:
經過這麼多年
每次回想都會覺得最快樂的時間就是小學時期
無憂無慮
家庭有狀況的孩童，
小時候也很難擁有無憂無慮的快樂。
所以能有個快樂童年，
真是值得感恩的事~
fishdexter wrote:
雖然某人說話建設性不多
但確實有把我覺得某些不順的地方點出來
既然幼兒園跟女兒同校
應該當時就會知道有此問題人物才對
而不會很像演電影突然一股回憶湧起
除非當時他在幼兒園是正常的
又是誰說父母都不想養他的
父母本人？老師？還是小孩說的？
如果你說的話都是真的
那真的太可惜了
可惜的是你老婆沒把握住那個時機
看他的回答
確實很正常
也沒有抗拒
一進教室不是大吵大鬧
而是躲進自己的圈圈裏面
我覺得當時應該要繼續開導下去的
可惜了
很多名人都說他小時候多壞多壞
就因為當時遇到一個老師開導
讓他變好的
雖然是真是假就不得而知了
而你的結論我無法苟同
當然評估自己的能力沒錯
但是人的生育年齡是有最佳時機的
怕就怕在你已經準備好了
但你的身體已經無法負荷了
就算你像志玲姊姊一樣47歲還可以正常生育
但是你能陪她養她多久呢？
你的回文比較正常，有疑慮自然可以發問，
範圍內能答的，我都會回答。
1.電腦裡會有同學們的關懷檔案，
大概能了解師長們對每個同學的家庭狀況與校園表現
2.該生在幼兒園時期都由母親接送，
同在門口等待，家長們自然會有基本認識。
當時，該生的表現也如常。
3.我指的生育準備，是一種承擔、責任感，
我的言論是一種呼籲，呼籲生出來就要好好愛孩子。想生卻已生不出來，和我的呼籲是兩個議題。
如果一個人有照顧好小孩的認知，卻已生不出來，哪怕去領養一個孩子，也是要俱備同樣的責任心，
不是嗎？
4.校園環境裡，弱勢群體是永遠存在的，特教、補教、社工資源也是遠遠不足的，哪怕有些學校資源較多，也只是相對較多，事實上就是不足的。
我提出這件事，當然你會覺得太太沒繼續跟進可惜，就哪怕我每天送一份早餐到學校給這個孩子吃，讓他感受到有人關愛他，有人重視他，
對他來說，仍是遠遠不足夠的。
以下我也節錄幾個在第一線的朋友回饋
(校園、社工)
我是在呼籲，要生就要養，
生養生養，教養遠比生下來重要。
以上。
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下一樓我分享幾個回饋
跟我猜想得差不多，還會跟人互動，代表病情不嚴重，家逢巨變導致，有很大的機會導正過來的，雖然小幫忙無法完全導正，但可以不要讓它越來越歪，只是需要父母親的幫忙就是了，不然就真的要專業的開導了
不是老師不願意處理，
整個體制與資源有其無奈之處
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學校裡面很多，仔細去了解真的會發現我們好像都生長在很幸福的家庭，我曾經遇過一個學生，我不是班導所以只有數學課才會到他們班上課，有天去上課看到她手腕包著紗布，我還開玩笑問她是不是跟人打架輸了，她沒回答我，但從旁邊同學眼神中我知道不太對勁，後來通過班導才知道她在4歲前由媽媽帶，媽媽應該是重男輕女或情緒管理有問題，有一次她不乖她媽媽就大罵說：妳吃我的穿我的還這麼不乖，然後就把她衣服都脫掉一個人丟到馬路上，後來被通報才被送到社福機構，但在那又發生很多事，造成她遇到壓力時不知道怎麼宣洩，只能自殘來表達她的心情...很難想像一個高一的小女生居然經歷了這麼多
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我算是在學校求生存的，這樣的事很多，一堆隔代、單親，新住民等，教育的觀念、缺乏關心的孩子，老師跟學校有時候很無力，我自己能做的就是減免費用跟資助需要幫忙的孩子，算一算平均每年也捐了萬把塊，能做的只有這些
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加入社會局前，這些事只有耳聞。
之後在社會局處理協助家防中心、高風險中心、小爸媽、小戶長…真的不是每個家庭都是孩子的避風港。
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在教育現場的我，深有同感。在法令未臻完備的情形下，社政單位不敢去處理這樣的問題。不然，我個人是認同要強制安置這樣的孩子的。看看現在學校的狀況，有多少孩子是因為家庭問題的延伸！問題是，學校能做的是什麼？對於用心的老師而言，動輒得咎，就不要再說老師為什麼都不處理了，因為老師是沒辦法處理的！
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嗯，其實，情緒行為障礙是屬於特殊教育的學生，因此他有接受資源班的服務；有個重要的分享，資源班其實不應該變成課業加強，而是應該要教導該名孩童情緒的接納、自我控管以及社會技巧等…但，實際面對的教學情境，很多普師習慣將資源班當成課業加強的處所…
但您所分享的，著實令人心疼，期待這名孩子能遇見人生中的貴人拉他一把
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我老婆這幾天去兒子學校代班導
剛好有一個小男生狀況跟大叔說的90%相似
也是父母離婚，當爸爸的不想管小孩
丟給小孩的奶奶顧
今天奶奶去住院
當爸爸的竟然沒給小孩吃早餐就讓他去學校了
小孩在學校也是各種吵鬧，上課時間在校園遊蕩
真的很令人擔心小孩的未來
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身邊也有這種案例，尤其在偏鄉，但部分學校教職人員只要你不太影響別人或沒有犯大錯就不處理，但大部分都是家庭的問題.有時會很氣憤，如果有人可以伸手一把，可能改變他的一生！
這兩天新聞彰化學童，這新聞就很誇張，區學校老師都沒有發現異狀嗎，爸爸過世不湧請假嗎，學校也都沒發現，地方上里長也嚴重失職...
後來夫婦兩爭吵不斷離了婚，一開始協商一人扶養一個小孩（父親完全不想要，只是我岳母對帶大的老大捨不得），但考量小孩媽媽自身條件、狀況也不好，很怕之後出現社會事件，就勸小孩都歸爸爸，至少相對資源是好很多。
之後爸爸就完全把小孩教養丟給我岳母，只是岳母本身的觀念就不是很好，最多就是顧小孩的不餓不要吵鬧就好，所以慢慢小孩觀念也是略有偏差，現在岳母往生後，就更加沒人照顧。
另外最小的小孩，之前就感覺比同齡小孩表達遲緩，從幼稚園就提醒他父母帶去看醫生是不是需要早療，到後來也曾看不下去自己主動帶去就醫，但畢竟不是住在一起，後續療程還是得由他爸接手，也就有一次沒一次，慢慢拖到現在也小五了，說笨好像也還好，電視裡演的卡通也是背的呱呱叫，但就是課業東西記不住，問他問題大多不加思索回不知道，目前注音符號認不熟，國字看懂的也沒幾個，雖也有上資源班加強，成效不彰越看越擔心小孩的未來。
現在自己頂多就是偶而帶他們出去玩、吃個飯，順便藉由聊天或日常生活相處的方式，看能不能讓他們不要太偏，但對於他們的未來真的很擔心，怕是又落到父母的生活輪迴。另外自己插手太深，心又有不甘，為什麼要幫別人扛他自己應負的責任
，也會不會造成大人更無慮的放手不管，真的也是兩難
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