leimi wrote:
八年級是什麼概念?
不在台灣?
在那個天龍國分享一下?
Circustalk wrote:
是你自己跟不上時代
leimi wrote:沒說是進步...
時代啊....產生了八年級的詞,
在台灣還說是進步,我遇到國寶了哪
是說沒跟上時代...
目前時代的腳步...
是稱作 七, 八, 九年級沒錯...
龜軟趴火 wrote:那就多賺點錢給女兒繳補習費吧...
小女今年讀八年級，平時數學，理化都有補習，其他的科目自己讀，最爛的科目居然是社會，常常考80幾，讓我覺得，社會老師是在哈囉喔，雖然社會科考不好，然而總平均都有9字頭以上。
今年學校9年級會考結束后，太太去查分數，發現9年級校排前三的英文成績平時段考都是90，100以上，但是這次會考英文都沒有A的水準，最高只有B++而已,她就認為小女會步上學長姊的後塵，縱然目前英文段考每次已經有90幾還不夠，硬是要她再去補英文。我聽了很不爽，只是為了B++跟A之間的一咪咪的差距，有必要這樣子嗎？我認為靠女兒自己的持續努力即可，何必拿別人的成績來嚇自己。
我反對再讓女兒去補英文了，可是，我太太就是講不聽，怎麼辦？
還是睜隻眼，閉隻眼？
所以天份很重要
單就針對會考積點由 B++ --> A 的區別，以及會考的設定說明一下。
現在的會考有所謂的「積分 與 積點」的設計....
積分就是 精熟A每科6分 基礎B每科4分 待加強C每科 2 分
而積點的設計存在，就是在積分ABC當中再細分為
每一科A++(7點)、A+(6點)、A(5點)、B++(4點)、B+(3點)、
B(2點)、C(1點)。
看起來對積點來說B++ --> A只差1點，但是對積分來說
B 4分(B++ B+ 及B 都屬於這一段)，而A 6分(A++ A+ 以及A
都屬於這一段).....問題出在考完會考後，學生憑著會考成績、
在校表現、志願順序分數等等...參加所謂的「免試入學」...
因為整個比序過程有很多關卡....前面會先用到會考總積分，
這時積分的效應就會影響非常大.....比如：
５Ａ總積分是３０分，４Ａ１Ｂ總積分則是２８分．．．
極端的例子就是如果兩位學生，甲（五科 ＡＡＡＡＡ）
乙（五科 ４Ａ＋＋、１Ｂ＋＋），前面篩選時甲積分30分，
乙積分28分，甲會優先錄取.....但是卻出現甲積點25點、乙
積點高達28點的怪異現象.....遊戲規則是這樣，只能說對乙生
這樣偏科的學生不利.....當然如果眼光放遠，未來還是要升(科技)大學
的....高中職也是過渡期.....
大家觀點很多，這裡針對會考及免試升學的設計分析給大家參考。
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