雙方都可以撈一些好處
但
被抓到
應該是洗門風
UPENN wrote:
這個女學生是在職的學...(恕刪)
UPENN wrote:
這個女學生是在職的學...(恕刪)
如果對方已經有人了,你還會介入嗎?
同一人嗎?
加藤老鵰 wrote:
應該是不怎麼好看，然...(恕刪)
老鵰大
我對自己的學生,好看的不好看的,敬謝不敏
巧巧兒 wrote:
其實也還好，我跟我指...(恕刪)
找她老公抱怨就好了
找我幹嘛?
我很忙耶
穿靴子的猫Ulin wrote:
應該問問學生想幹嘛?...(恕刪)
我哪知道
女人心海底針
xxx168 wrote:
施主阿伯勸你快跟他劃...(恕刪)
放心我對她沒興趣
pymike wrote:
老衲建言需即刻把困擾...(恕刪)
所以我有叫他辭職,要不就不要再跟我抱怨工作的事了
這樣可以減少他很多的簡訊
rogerkuo2001.tw wrote:
UPENN是好學校~...(恕刪)
現在學校都商業化了
看學生評量看得很重
我們都對學生很客氣
久了就會這樣
sony9 wrote:
或許雙方都可以撈一些...(恕刪)
請問我有什麼好處?
我想不到
angela000217 wrote:
如果對方已經有人了,...(恕刪)
不同一個
UPENN wrote:
老鵰大我對自己的學生...(恕刪)
當老師確實真的要“僅守老師的份際”
如果真的對學生有興趣也要等不當老師的時候才去追求，
這一點無論如何都要把持住。
至於學生表現過分，而模糊了學生與老師之間的相處模式
通常那是老師“有意或是無意間”傳達出
“我作風很開明，可以跟學生談心甚至走很近”的這種訊息或錯覺，
這一點其實已經是“一個警訊了”，
只是有許多老師還很喜歡“享受這種被迷戀的感覺”。
至於學生或是女學生是不是真的有意思想要跟老師發展出一段戀情？
這一點我不敢說，不過我相信有許多學生會用“跟老師走近一點”這種方式
得到高一點的分數，這是我以前當老師的一點點經驗。
至於您問說，您能撈到什麼好處？
如果真的把持不住了，那不就撈到好處了嗎？
當然最後的下場很有可能就是“身敗名裂”。
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