我再這邊持相反的意見~~
大家可能都是摸過很久的相機的人,對這樣的考題覺得太簡單.
可是.這課程是"基礎"課程.
對像雖然說是大學..
可是這種課程通常是安排在大一或大二..
對一個新鮮人..從完全不懂攝影的高中進到大學也不過沒多久
從開學到期中考也不過1個多月..
這一個多月的課程.就算是3學分的課. 那也不過上了15-24小時間.
對於這樣的課本,是能上到多深入
況且.如果大三大四所修的課,還有更深入的課.
那基礎課程就不能上的更難了..(要讓後面的老師有東西上)
這樣的題目.我覺得很適合.
而且, 如果這種題目出成簡答題..(不用伸論)可能分數都不高吧,
這些題目,說實在的都是很大的題目.老師要的答案,可能不是那麼的簡單
以上是我個人的想法~~
大家請繼續
haytt wrote:
事實上很多人沒見過無段光圈的鏡頭，這一題真的是～老師，當你所知有限，選擇就很有限了～那當你的學生可能就～
有時，對初學者來說，不見得要把所有的東西一次教齊給他們。個人以為出題時當然就當時課本或是課程內容來出題，有些東西可以分階段討論吧，單單一個光圈的題目來論斷的話，個人以或許可以給老師一個空間。就我自己來說，我是無法從人家的一分考題，來論斷出題人的攝影功力到如何，教學功力到如何。
每次看到這一類的討論，小弟在下我就會內自省。一來我犯了大眾的禁忌，連暱稱都自稱「老師」，二來，雖然在三大相機廠及二大攝影站都有任課，書也寫了十幾本了。但沒有經過正統教育體制，沒有學術機構認證，沒有留過學，算是大家眼中的「無牌」老師，總免不了會有種「我就是你們在網路上撻伐的壞人」啊的感受。
但是國內的攝影環境，有沒有這樣的需求？如果要學攝影的人，是不是都該去參加學測，進學校，才能有機會學？如果是，那正統教育體系提供了相關的服務了嗎？如果不是，那有什麼樣的機制來處理台灣每年數萬台DSLR巿場需求下，新增的攝影人口，而這其中對攝影的學習的需求，如何處理？
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攝影學園,攝影學習的樂園
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