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老師一直覺得孩子有問題需要看醫生

gray rex wrote:
有的時候會想放棄然後(恕刪)


小孩沒問題啊,從頭到尾每一個字我都看過,沒有提到小孩有什麼行為不當。
難道是卡到陰?
自己主動多去了解孩子才會知道真正的問題點在哪吧
不然就是問老師他覺得問題點在哪
說實在,現在老師素質很多都沒有很好,自己要相信自己的孩子
劍心san wrote:
我以前有遇過老師不准(恕刪)

不要太相信學校老師
要相信醫生
我朋友也是這種情形
看醫生事小
重點是老師可能還會要求他去什麼資源班
或是特殊教育的班級
但小孩智力去醫院明明是正常的
真心不懂不是有教無類嗎?
小孩子去這種班級不是就會被貼標籤
而且教法跟人不同
是不是反而耽誤小孩正確的學習方法
這種不明不白沒頭沒腦的發文
要觀落陰才能得到解答
張阿哲 wrote:
說實在,現在老師素質很多都沒有很好,自己要相信自己的孩子

但樓主也很少跟孩子相處...只剩下長輩跟孩子相處...
長輩越老越像小孩,只會倒退..不會再成長,有時候心智上也差不多,越老越明顯

撇開老師素質問題...家長多花點心思這不應該的嗎?
萬一哪天真有問題.要怪長輩?還是回頭怪老師? 只能怪自己
老師跟孩子相處時間最多,或許在一堆同學面前看起來,可能有很多地方學習比較緩慢..
既然老師這麼說,家長也應該正視一下,萬一是真的就錯過最佳的調整期...

再者樓主也沒提說,是啥問題...也沒重點........
論壇只是消遣殺時間 別太認真了 難道吵贏了 玻璃心就不玻璃了 ...........
謎樣的狐狸 wrote:
老師大多遇過太多種小(恕刪)



其實老師說的,自身家長也要注意,我們家大寶也是
2.9歲,剛上幼兒園邁向第三個月了,老師也會說她大都玩自已的,也不跟同學玩之類的
其實我們也有去雙和做評做,但是就是評估期很久

我們不否認我們不會教小孩(也許太早過於接觸到3c, 加上長輩帶的方式等等)
但建議樓主要認真看待,多去評估也多增加和孩子互動

你們只有一個,就更要好好對待
沒問題當然最好,但是如果有問題才去治,時間就晚了....

小孩要教要刺激才會成長,這一點我現在有很深的體驗

而不是長輩一直放在嘴裡的 大雞晚啼
南勢溪的天空 wrote:
但樓主也很少跟孩子相處...只剩下長輩跟孩子相處...
長輩越老越像小孩,只會倒退..不會再成長,有時候心智上也差不多,越老越明顯


樓主也沒提到年紀
怎麼就假設長輩年紀已經大到返老還童的階段了
振作~~ wrote:
大哥你兒子還真是辛苦(恕刪)

只是走的路不一樣,無所謂辛不辛苦
每個人的時間都是一樣的
做的事不同而已
想著累,那心理就一百個不願意
記得要做,那時間也就不知不覺的過了
回過頭才驚覺自己堅持了這麼久
身邊的人累病了~笑著安慰一下
人生就只是這樣,看開一點就不會覺得有甚麼大不了的^+++^

振作一點~~~很好XDDDDD
哪有姑娘不戴花 wrote:
如果以上資料是你個人因隔代教養,未能熟悉孩子的情況下填寫
那我建議你把評估資料表帶去請老師一塊填寫

評估資料表原本就有一份是教師需要填寫的
享受自由的代價,就是要學會忍耐孤獨!不管悲喜,只能自己承擔!
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