• 23

老師一直覺得孩子有問題需要看醫生

JJ Ch wrote:
我有朋友的孩子也是老師說要送他去啟智班
或是什麼特殊教育班 家長還真的笨笨要送去
孔子不是說要有教無類嗎?也說要因材施教
但去這種班級根本就會被人貼標籤

其實我小兒子比較喜歡這種班
因為比較活潑還有獎勵品
JJ Ch wrote:
孔子不是說要有教無類嗎?也說要因材施教
但去這種班級根本就會被人貼標籤
同學還會跟他做朋友嗎?

現在小學一班約28位學生
哪有時間針對幾位跟不上進度的處理?
gray rex wrote:
有的時候會想放棄然後(恕刪)


都已經看醫生了
老師還不相信??

叫那個老師自己先去看醫生吧
令人敬佩與動容。孩子有幸,加油。
哪有姑娘不戴花 wrote:
就我所知,幼稚園兒童(恕刪)
JJ Ch wrote:
沒錯 有時候真的是學(恕刪)


特教,除了資源班,還有資優班喔 !

都有專業人士在評鑑特教的服務品質( IEP 與師資,教學觀摩.),

正常情況,應該是不會亂搞的.
hx135cb750 wrote:
現在小學一班約28位學生
哪有時間針對幾位跟不上進度的處理?

我是覺得政府的這個政策(把特殊生跟一般生混班)只是為了省錢而已,因為特殊生在上課時往往需要一對一或是較少學生人數,但是政府把特殊生放進一般生教室中,大部分的時間都是1個老師對26個學生,老師也沒時間去特別注意或是採取特殊的教學方式。而且特殊生在班上是一種很特別的存在,他們的大部分表現都落後正常生,這樣就不會被貼標籤?我是覺得被貼標籤與霸凌的機會反而更高,唯一的好處就是省錢。
我們大有為的政府只有在二種情況才會很捨得花錢,就是採購與大興土木這種有機會圖利時,其他人事費用能摳就摳,很多縣市的代課老師寒暑假是聘約中斷,要去打工不然沒薪水的。
knift wrote:
我是覺得政府的這個政(恕刪)


融合教育,一班老師碰上特殊生,應該很難有教學品質 ? (我想的!)

融合教育的老師如何像特教老師那樣堤供服務 ?

特教是 IEP, 融合是大鍋炒 ?


特教老師? 假設一班只有 8 個學生,一節課 50分鐘,一個學生約 6分鐘 ?

特教老師一節課,只能用 6分鐘時間執行學生的 IEP 教學 ?

實際上,特教生先依能力,分組實施 IEP 教學.
knift wrote:
我是覺得政府的這個政策(把特殊生跟一般生混班)只是為了省錢而已

資源班並不是這回事,
一般生有帶領特殊生進入正常生活學習的功能在............
npnpnp1979 wrote:
看了這多人 提供身邊(恕刪)


我覺得是現在醫術比較發達,才有這些心靈情緒層面的醫學。以前哪有這些…
自從我兒子評估出輕度自閉症-亞斯伯格之後,我反向去思考我自己...反而覺得我小時候好像
也有差不多的情況,但那時候我爸媽就認為我是內向害羞而已...

那幸好我成長過程很順利,也沒有太多的霸凌問題。
也許我小時候也有這些症狀,只是沒有被發現...

當我們開始帶小孩去作自閉症課程、感覺統合課程之後,其實有狀況的小孩子很多
只是嚴重不嚴重而已...大多數都是會有輕度的專注不足、學習緩慢等~這些都可以調整的
資源班的孩子不一定智商不好,這個觀念大家要update呦!
JJ Ch wrote:
結果送去智力測驗還比一般人高的的破百智力
一般人你們去智力測驗看看 不知道有沒有90
真的不要太相信學校的老師
rocket168cn wrote:
所以你要分辨一下這老師是想甩鍋還是想幫忙

這樣說太苛薄了,老師覺得「有異」,建議去看醫生,這有什麼問題呢?什麼叫甩鍋?家長在家裡用手機養小孩,也不陪伴也不陪閱讀,生活只有手機跟電視,這才叫甩鍋好嗎?
醫生用各式儀器去診斷都會誤診了,老師只憑相處的經驗與直覺,三不五時會有些誤判也是合理,就要被你污名化,不然你去當老師好了,看看你的火眼金睛能不能一個不差的判識特殊生。
  • 23
內文搜尋
X
評分
評分
複製連結
請輸入您要前往的頁數(1 ~ 23)
Mobile01提醒您
您目前瀏覽的是行動版網頁
是否切換到電腦版網頁呢?