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t0260674 wrote:
請問資工資管畢業生有...(恕刪)


我高中讀商經科

二專讀資管

一到二專老師就教你寫程式~

因為高中沒上過= =所以就放棄了~

因為想不通+懶

所以不會寫~

不過說真的我會的大多是同學教我的而不是老師~

目前在台北工作~

公司有補助上CISCO課程~

因為工作關係~也慢慢在摸索Dreamweaver,flas,photoshop,

真的是要遇到了才會認真~
程式是一種邏輯,
如果是死讀書的小孩肯定學不好!
現代不就是越來越如此...
填鴨鴨式教育的缺點!
學生缺乏創新性,只會讀會背!
所以呀!那些參加奧林匹亞數學競賽得名很強是沒錯!
不過到了研究所做研究時也許還是沒屁用...
建議大家如果有錢還是出國去接受一下國外的教育體制!
雖然我一直想出國,不過沒錢,英文沒那麼好
角度不同,視野自然不同。
小弟也是資管畢的…
那間學校就別問了…
國立的就是了…

說真的如同前面大大說的…
資管的什麼都學一點…
美其名是什麼都會…
講難聽的就是什麼都不會…
呵呵,我沒有「吐槽」的意思,只是把自己的想法說出來給大家參考。我再補充一些,就不完全是針對您回覆的內容囉~

小弟從民國72年開始接觸電腦程式語言到現在,差不多25年。再加上小弟在母校裡面教授資訊相關課程,也有十多年的時間。小弟不諱言,「程式設計」這檔事,確實需要天分。不過,實際練習與有技巧的記憶,也多少可以增進設計的功力。

至於學校裡學的東西是否足以應付業界,而不需要再多花時間,我想答案絕對是否定的。個人覺得,學校(大學)教育給學生的是基本知識、技能與方法。學習態度比較好的同學,可以從這些覺得無趣或是基礎的講授中,奠定自己的基礎。坦白說,很多年紀比較長的老師,長久在校園裡,本身的專業知識大多沒有辦法是state of the art。不過,我認為好的老師不見得一定得知道最新的東西,但必須要能引導學生,找到最好(新)的東西。所以,俗話說的好:「師傅領進門、修行在個人。」大概就是這樣的意思。

不過,這幾年來大學院校越來越多,學生的程度與學習狀況越來越不好,應該是不爭的事實。奉勸現在還在求學的同學們,沒天分,程式寫不好沒關係,但至少在求學期間找出一個(當然越多越好)專長,如語文,並且努力加強他們。此外,做事情的態度與人際關係都很重要。

有天分的人來coding,沒天分的人做翻譯(舉例),行行出狀元啦~


頭號米蟲 wrote:
我喜歡聽別人不一樣的...(恕刪)
--- Veritas, Bonitas, Pulchritudo, Sanctitas
jsyemail2 wrote:
這真的很妙. 但也是...(恕刪)


小弟是插班生,但是不是資管科
是企管類組

插班生不一定是原班的前10%
而是同樣的課程已經上過幾次了
(小弟高職上一次...專科再上一次 ....補習班再重頭學了一次)
再插入大學時,大學又教了一次....
所以相對來說,就覺得學校的課程變簡單了
而且插班時名額少...真要插得進去....實力都很好(以前大學不多時...)
名校更不用說了...常常名額是個位數的...簡直擠爆了
實力不夠的人根本沒想過去報名...

SO~小弟的經驗....
就是多唸多學而已.....
並沒有說誰特別強....
我看過特別強的人....
都是在家裡把整本講義和厚的跟辭海一樣的
補習班題庫參考書.....
整本認真唸過......
整本"吃"下去的人....
還沒看過殺米真正的天才...

管理通常要的是通才...
資訊流的管理會扯上金流和物流等等
小弟之前在某千大企業做PM
曾經在推新系統時和資管人員做過很密切互動...
我們的需求動不動就會扯到會計和管理功能...
如果資管的沒學過會計和基本管理概念....
所有和資管人合作的部門都會瘋掉吧......
(會完全雞同鴨講....)
~殘忍的暴龍,原來是隻特大號的雞....~
我大學也是唸資管的.....(真普通)


學校教的程式必修課很入門很基本 (我也是大一才開始學的)
只有教 console program 而已,一些簡單的演算法罷了
進階的就自己去選修了

對程式有興趣,所以大一到大四都修了程式課程
不過說很強嗎? 好像也不會啦,至少作業交得出來,還可以幫別人寫。

但真的投入職場,感覺還是差很多啊... = =\\
學校只能說是程式邏輯的入門
功力還是要自己磨的

至於我班上50人,會寫程式的大概五分之一不到吧 (以作業來說)
堅持了很久的部落格 https://what30.qoding.us
  有某一部分的人都認為數學邏輯概念的不好的人,一定會搞不懂程式邏輯,記得二專上第一堂C++程式設計的課程時,老師就直接表明數學不好的人恐怕學不來喔!因為邏輯會轉不過來~當下就許多同學嚇到兩眼發直,手心冒汗(因為是必修課程),也就是因為這樣造成一些人還沒真正開始學習時,就先在心理面築了一道牆說:「我想我一定學不好吧!」這種錯誤的觀念與想法,造成心理上的學習障礙,因為已經放棄不想學了。
  我勒~我就是那個不信邪的人,我從小學到二技畢業,只要有關數學的課程,我沒有一項有及格過,上課都是裝認真,勤作漂亮的筆記去加平時分數才勉強低空飛過,到最後,我有關程式設計的課程都是90幾分過關,就如上面幾位前輩講的一樣,「師傅帶進門、修行看個人」,我都是自己買書自學,不懂的就上網查範例或是詢問,雖然不是多強,但至少可以拿來混口飯吃。
  個人認為,一個設計程式的人,重點在於設計出來的東西好不好用、方不方便,而不是寫了一大堆指令,一大堆函數,做出來的東西又肥又大,使用起來又不方便,這樣做了等於白做,做出來的東西純粹自爽用。
 
  現在念資管已經跟以前大不相同了,以前大多程式與管理兩個主要的課程,現在漸漸變成著重於多媒體設計以及3D設計,程式設計與管理的課程已經變成是輔助課程;一次偶然機會下,母校的老師帶著學弟妹到本人工作的地方參觀,結果在閒聊當中發現當初讓我們過著水深火熱的課程已經沒有了,反倒是這些多媒體設計佔了的課程時間,詢問老師的結果,因為會這樣改是因為學生的需求與招生問題(果然是學店啊),還說以後該校資管科會轉型為多媒體設計科,不然會招不到學生。

  程式,每個人切入的觀點與論點都不相同,會不會寫看環境需求吧!有興趣的人自然就會去學,或許因為工作的關係變成也要去學,會不會寫是其次,到最後兩者不是都一樣拿到那張紙了嗎,重點在於會寫的人多了一個可以混口飯吃的專長,不會寫的人一樣還是可以過的好好的,不是嗎~~
55534 wrote:
結果有天資訊安全老師問她會不會重灌PC..
她居然回答不會..當場老師快吐血.....(恕刪)


你會幫朋友的朋友免費重灌電腦嗎?

嘿嘿... 搞不好... 裝死!! 可以省下很多麻煩!!!
阿胖技研,專研資訊相關技術!
呵呵~常常有學生問我:「怎麼才能學好電腦?要學什麼?」

「資訊」這兩個字,包含了多少了不同的領域啊~吃這行飯或是比較瞭解狀況的人,才會比較有清楚的輪廓(請注意,只是輪廓喔)。自己在資訊領域摸索了20多年,隨著年紀的增長(不惑之年),越覺得自己會的東西越少,瞭解的範圍越小。因為資訊的領域實在太廣~看起來是個小小的主題,其實牽涉到的東西都很多。

如果真的瞭解資訊安全(管理系統)是怎麼回事,大概就可以瞭解資安老師不會重灌電腦,是有可能的。小弟去年取得BSI 的 Lead Auditor (BS 7799 / ISO 27001:2005)證書。呵呵~一起上課的人各種背景都有;資安廣義的來說,是著眼在制度與管理,所以不見得每個資安專家,都會重灌電腦的。
--- Veritas, Bonitas, Pulchritudo, Sanctitas
樓主的這個問題,最大的問題在於"會"寫程式的定義

unsigned char a=0;
for(a=0;a<100;a++) printf("Hello!!");


printf("Hello!!");
然後按Ctrl+C ,100次Crtl+V ............
是一樣的效(笑)果

一樣的作業,有人程式寫8行,有人可以寫8頁...........
到底怎樣才算是"會"寫程式??

共勉之
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