好奇特的考試
大約在七年前，我剛接觸到全腦學習這個領域，遇到一位知名的補教界老師，聽他在講如何有效的學習英文，有一個重點在『英文不是用背的』，老師舉了很多實例，其中有一個令我印象深刻。
他提到在奧地利這個國家，小學生考試是這樣進行的，學生遇到考試的時候，不用去學校，坐在家裡的電腦前，開機上網到學校網站，考試的題目已經設計在一個遊戲裡，因此只要在規定的時間內玩遊戲，看可以得幾分，就是考試的分數了。接著老師提了一句說是教育界的至理名言: 『遊戲是最好的學習』，我想想也對，因為我哥哥學電腦是從打電玩開始的。
之前，國內最大的連鎖便利商店7-11製作了一連串的Flash遊戲，讓5、6年級的朋友回憶一下小時候的種種。例如，題目就問基隆的小吃是什麼，玩遊戲的人就要找出基隆的位置，選出基隆的小吃，選對了，就可以得分，接著進行下一關，下一關就出新竹的名產是什麼，玩遊戲的人就要找出新竹的位置，選出新竹的名產，選對了，就可以得分，再繼續下一關，依此類推。雖然這只是個宣傳用的遊戲，但玩過之後，不容易忘記，遊戲過程又輕鬆有趣沒壓力。若把他轉換成考題，真是生動活潑又有趣。跟傳統在學校的考試比起來，真是有天壤之別!
遊戲也是一種學習
自從電腦普及以來，遊戲一直都是最受喜愛的項目之一，加上網際網路的普及，更是創造了遊戲的一片天地，許多家長也為小孩沉迷在遊戲中這樣的事傷透腦筋。其實只要仔細來看待，不要將遊戲先貼上標籤，就有很多路可以走。在軟體店裡，遊戲有許多的分類，像角色扮演、戰略模擬、動作、益智、教育類等，可以有二十多種的分類，但是我最終把它分為二類，一類稱之為短時間的遊戲，一類稱之為沒完沒了的遊戲。短時間的遊戲在於打完一個段落所須的時間不長，可能5分鐘，可能1小時，但半天內就結束了。例如玩F-16戰鬥機、美國大聯盟棒球。沒完沒了的遊戲要完成一個段落的時間都很長，可能好幾天、好幾週、甚至幾個月都沒有結果，像天堂、三國志。我會鼓勵多玩短時間的遊式，儘量不要碰沒完沒了的遊戲。
(1)英文:因為遊戲是英文字、英文對話，所以遊戲中的英文，不用背，玩過就會了，例如儀表的名稱、武器的名稱。
(2)物理和數學:當你要駕駛戰機起飛時，一定能夠體會到要有跑道(距離S)，要有速度(a)，要拉起機頭(仰角)，跟衝刺起飛的時間(t)，否則無法順利起飛，國中物理有教s=a*t，數學有教三角函數，這些都是飛機起飛的重要原理，但是玩遊戲就能體會了。可以幫助理解硬邦邦的公式。
(3)地理:如果你的飛機要越過第三國去作戰，你還要有地理的概念，才能順利飛到目的地。
(4)氣候:基本的天候知識，像風向、氣流也是要認識的。像這樣要玩好一個遊戲，還真是要結合了許多的知識呢!
數位時代已經成型
前面所提的，都是應用電腦及網際網路的典型例子，從遊戲開啟了學習的歷程，這就是數位學習的開始。數位學習就是學習者應用數位媒介來學習的過程，數位媒介包括網際網路、企業網路、電腦、衛星廣播、MP3、MP4、互動式電視及DVD光碟等各種數為媒體。應用的範圍可包括食、衣、住、行、育、樂所有層面，應用的對象如企業內部學習、教育訓練、學校課程、補習班、家庭及個人進修、自我學習等，這些都拜數位技術的成熟所賜。
在台灣，中小學課程中有「資訊教育」，許多公司推出線上課程，例如巨匠，階梯等公司。甚至很多大學也都有數位學習課程，學生甚至可以在台灣透過網際網路研修國外的研究所課程或是考取證照！而政府也一直在推動數位學習認證等，這些都表示了數位學習即將進入蓬勃的發展期。但是數位化的教材還不夠，科技產品的小型化，才是數位學習落實的真正途徑！我們可以邊等車邊用MP4學英文，邊坐車邊用手機查資料，所以會有越來越多的數位化教材被使用於不同的數位化產品，因此，真可說是走到那學到那。
到處都是學習的機會
在印度，為了減少數位落差及貧富差距，於是有了一個教育計畫，內容是在貧民區的一個公共區域設立「學習站」：在一面牆壁上嵌入連上網際網路的電腦。學習站無條件的提供兒童與其他大眾使用。目標是在學習站之中加入合作學習方式，以及鼓勵兒童探索、學習以及享受電腦。
而今年，華碩也在國內率先推出了Eee PC，就是比較低價的電腦，華碩董事長施崇棠也說明Eee PC的長程計畫，表示根據英特爾的低價電腦計畫，鎖定的是全球十億個學童、新興國家使用者，因此華碩Eee PC的長程計畫也是十億台。照這樣的發展，以後只要有人的地方，數位學習就無所不在。
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