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因為這句話我可以當掉你~(抱歉,是我自己把事情弄錯了)

老師不一定對
因為他也只是凡人
先讀一些而已
可是還是要尊敬他
因為他教我們
有時老師也常常比我們年紀輕阿
....
所以錯誤示範也是教..
...
就事論事,要反駁也要提出東西
否則.....
敗就敗,人生的目的就是敗到最高點,不過要先賺錢才能花錢喔!
這就是台灣教授跟國外教授的差別

台灣老師最大,你忤逆老師你該死
有法律問題歡迎免費詢問唷! smile6746@hotmail.com
這跟老師的教學方法、自主有很大的關係, 如果你們系上有教學評議會,
而且你也確定你是因為這句話被當, 而你期中考、期末考、作業分數加起來是有過的.

就去申訴吧, 系教評申訴不過, 還有院教評跟校教評.

我自己在大學也教了不少年(1998至今, 不過我都是兼任就是了), 我個人是不會因為
這種無聊的事情跟學生爭論的.

反而我會跟學生講, 很多概念是不斷隨時間演進在改變的, 目前這一刻老師在課堂上
這麼說是對的, 說不定下個月同樣的名詞就有新解哦.

而且同一個問題, 不一定有標準答案, 只要能讓大家願意動腦去思考,
思考的過程本身就是一個成長.

因此, 別因為一科被當而怨老師了, 說不定你從此知道在學生面前, 老師用甚麼樣的態度來
對學生會是更好的, 而因此你未來也成為了一位好老師, 這樣對你未來的學生也是一件好事,
對嗎?
3 *的毀台計畫, 請去了解, 如果了解還買3 *, 那你就是幫助3 *毀台的罪人之一.
我是不知道為何你的教授會說" 因為這句話我可以當掉你'. 或許你可以反問"請問教授為什麼要因為這句話要當我? 有什麼不妥嗎?". 另外, 有些教授的確會討厭學生拿"學術上的輩份"去壓他. 比如說樓主講的"沒有學者能完全證實他的存在". 請問樓主是學術界嗎? 有拿到博士做過研究嗎? 否則怎麼能劈頭就說沒有學者能完全証實它的存在??? 這讓我想起以前大學時修的一門課, 一個學生自以為念過很多書, 問問題時就引言"ooxx大師說過...", 還沒說完教授就打斷他. "你憑什麼說他是大師? 不要亂叫大師". 教授是吃學術這行飯的. 你是學生不是學術界, 就盡量不要用學術界的人或理論去搏倒教授, 除非你講的的確是真理.
我記得我們唸研究所的時候,都叫指導教授,叫老闆..

web2.0是一種精神,強調content完全由使用者產生,業者僅提供平台架構,不參與內容的產出,所以這些網站的價值來自於使用者,而非業者。

這跟1.0之間最大的差別,就在於1.0的年代所有網站都是錢燒出來的content,所有網站大談策略聯盟,其實也就是content交換,到了2.0的時候,內容改由使用者彼此激盪而出,依循此一精神,blog, facebook, plurk, 甚至mobile01都可以算是web2.0的網站(雖然mobile01有些商業content,但是最大的價值還是來自於眾多使用者的經驗,只是這些使用者喜歡用的平台是mobile01,但是這跟寫在blog的平台沒什麼不同)。

我也做過兩次的碩士班評審委員(大陸的學校, 以校外專家身份啦...), 要不要"當"掉學生, 除了學術的"正確性", 還要考量的是學術思考角度和態度. 特別是那種不是純理論(數學公式...)的.以前也是下屬或晚輩談過一些課題, 自己不一定是全對的, 很重要的就是討論的那一種態度, 否則很容易就會"歪理"成真理....








您也先別覺得氣..
學術的領域所出現的定義
通常是經過實驗、邏輯、論理、...等等的歸納而來
前幾位大大說的都非常有道理
也支持"真理越辯越明"
或許是老師也有氣了..才這樣說

不過換個角度想
是不是老師也擔心大大尚未經過有系統的驗證,便下了斷語
可能會影響未來在學術上的求知態度,而說出這句話
也值得您跳出框框來思考一下喔....
爭什麼?你畢業搞不好都到web 100.0了~去學校是要做啥?學東西?別傻了孩子~是要拿文憑的,~把文憑拿到手就好了~你覺的你對在心裡想就好了~你付錢是去拿文憑的,不是去教老師的~不要賠本了~到時多花學分費~滑不來~
你的行為叫[自殺式炸彈攻擊]
損人不利己...
教授認為是就是囉!!
你認為不是就不是囉!!
文字遊戲有啥好計較的!!!
出社會才知道...會不會寫出人氣WEB比較重要
寫的手法好不好維護更重要...要有更多時間擺爛嘛!!!
不想繼續念就趕快想辦法拿到文憑...快點畢業比較重要!!!
別為小事煩惱!!!
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